2024-02-01近期的直播中，有位粉絲給我們留言，十分擔心孩子的社交，因為過于內向，導致患有輕度心理問題。
相同的情況我們并不少見：
讀小學五年級的小帥，在班上一個好朋友都沒有，性格內向，不愿跟他人交流，也不敢大聲說話；
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剛上小學一年級的小壯，因人際交往不佳，不能適應校園環境，無法上課也無法交流，導致不愿意上學，只能休學在家；
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三年級的小美，在學習緊張得很，融入不了集體，想加入其他孩子的朋友圈里也被冷落、忽視，造成自己自卑敏感的性格；
以上個案并不特殊，很多家長發現，孩子在家是個“社牛”，大大咧咧、說話眉飛目舞；但一到不熟悉的環境就秒變“社恐”，時刻躲在家長身后，扭扭捏捏、靦腆害羞。
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家長們就開始擔心：孩子這樣子，怎么社交、怎么交朋友呢？
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其實，當孩子上幼兒園的第一天起，就開始了真正意義上的獨自社交。好的友情，可以鼓舞孩子更好地成長，因此，孩子的友誼發展至關重要。
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那么，家長該如何引導孩子社交，處理人際關系呢？
正確認識兒童友誼發展五階段
第一階段（3-7歲）：短暫游戲同伴階段。
兒童還沒有形成友誼的概念。兒童只是把對方當成游戲的玩伴。
第二階段 (4-9歲)：?單向幫助階段。
兒童要求對方服從自己的愿望和要求。順從自己是朋友，反之則不是。
第三階段(6-12歲)：雙向幫助階段。
兒童能進行雙向的幫助，具有明顯的功利性特點。
第四階段(9-15歲)：親密共享階段。
向同伴傾訴秘密，渴望得到理解與支持。有明顯排他性和獨占性。
第五階段 (12歲以上)：友誼發展的最高階段。
如何去幫助孩子社交
1. 做孩子的第一個朋友
父母與孩子建立友誼的過程中起著重要作用，因為父母是最早與孩子打交道的人，而友誼意味著關心他人、對社會信息進行反應和理解。所以父母對孩子的需求反應敏捷、賦予耐心，常與孩子“交談”，這樣對孩子日后交友有極大幫助。
2. 給孩子創造民主、平等的家庭環境
在家中，特別二胎或多胎家庭，父母應民主、平等地對待孩子，培養孩子愛說話、敢說話的性格。家里的大小事盡可能讓孩子參與討論，特別是涉及到孩子的話題，都聽取孩子的想法和意見。這樣有利于孩子樹立自信心，讓他們大膽與人交往，體驗與人和諧交往的樂趣。
3. 教孩子具體的社交方式
要孩子學會站在對方角度思考，以他人能接受的方式獲得想要的東西，家長就要以身作則教給孩子具體的社交方式。如：
當孩子想要加入他人的游戲時，可以教導孩子友好地向他人發問：
“我能參加你們的游戲嗎？”
“我想跟你們一起玩，可以嗎？”
當孩子與別人爭搶玩具時，父母要耐心引導，陪孩子一同想出更好的辦法，學會說服別人與自己分享玩具。
另外，也要教會孩子文明用語跟他人交流，如：“謝謝”、“不客氣”、“對不起”、“你先吧”、“可以嗎”等，促使孩子與人交往中熱情主動，逐步學會與人交往，學會交朋友。
面對孩子正確、積極的人際交往行為時，家長要充滿激情地給予贊美，如果能夠加上肢體語言就更好了，比如抱一抱、摸一摸等。這樣會讓孩子明白什么行為是對的。
并且，家長要多鼓勵孩子多交友、多串門，或邀請小朋友到家里玩。遇到交往機會時，家長要學會藏在孩子的身后，讓孩子與他人自由社交，不過度參與。
因此，引導孩子交朋友是為人父母必須承擔的責任，只要父母正確認識了兒童友誼發展的五個階段，掌握了正確的引導方式，孩子就可以從“社恐”變成“社牛”。
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